【分享】嗨!有智慧,增内涵,你们学校也可以-澳门百乐门app

又是一年毕业季,今年,很多毕业生的档案中,多了一份特殊的履历材料——第二课堂成绩单。

 

 

所谓第二课堂,就是指在依据教材及教学大纲,在规定的教学时间里进行的课堂教学活动之外的时间进行的与课堂教学相关的教学活动。在第二课堂制度中,除了学业成绩单外,学校还将记录学生4年的综合成绩,如参加竞赛情况、社会实践等,毕业时颁发“成绩单”证书。

 

如今,就业成为了学生的根本需求,一张小小的第二课堂成绩单见证了学生智慧和内涵的增长,它既是青春记录册,又是求职敲门砖,不仅真实记录了学生在校期间的学习实践情况,还为即将踏入社会学子们提供了一份证明自己、展示自己的权威凭证,为社会用人提供有力参考。

 

《中国教育现代化2035》(中共中央、国务院)中提出:要加快信息化教育变革,建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。

《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》(中共中央办公厅、国务院办公厅印发)提出:要大力推进教育信息化。着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式以及教育治理新模式。促进信息技术与教育教学深度融合,支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革,逐步实现信息化教与学应用全覆盖。创新信息时代教育治理新模式,开展大数据支撑下的教育治理能力优化行动,推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程。

《中长期青年发展规划(2016—2025年)》(中共中央国务院印发)提出:科学设计开展实践育人活动,通过探索实施高校“第二课堂成绩单”制度等途径,帮助学生开阔视野、了解社会、提升综合素质。

《教育部2019年工作要点》提出:要推进信息技术与教育教学深度融合,推动教育信息化转段升级,提升师生信息素养。

 

不难看出,这些相关的政策文件,无一不强调了在实现教育现代化的目标进程中,推进“第二课堂成绩单”建设的重要性。

 

 

 

智圣新创第二课堂成绩单管理系统,旨在利用信息化的手段,将高校学生在校期间参与的活动组织经历、思政教育、创新创业、校园文化等活动和取得的除课业成绩之外的奖励和荣誉记录下来,进行分类管理,在毕业时,为高校学生提供一份“第二课堂成绩单”,全方位、多角度反映大学生在学校的发展情况,探索学生多元评价体系,打造具有实录性、连续性、综合性、便捷性、发展性的第二课堂信息化系统。

 

一、“第二课堂成绩单”产品功能

 

 

1、模块管理

根据用户使用习惯及调研总结,采用“五星”级评价方式更直观的得知成绩是否通过,同时可根据不同角色权限,实现(分年级、学院、专业、学号/姓名)查看相应学生的各模块总体成绩、完成情况、未完成情况,同时提供预警及消息通知功能。

2、项目管理

分为普通项目与精品项目,同时搭建精品项目库 ,实现项目系数设计、项目发布、项目参与、项目评价一体化管理与融入机制,并最终产生项目成绩生成项目证书,让第二课堂项目管理形成一个闭环的全生命周期的良好生态环境,让师生参与其中,激发学生自主学习的内生动力,同时减轻教职工管理工作量。

3、评价体系管理

丰富的评价体系与得分换算方式,可以全自动化得出第二课堂成绩结果及证书展示,同时学生通过丰富的评价体系对第二课堂活动项目、主办单位、指导教师的评价,有效评估第二课堂在学生思想引领、体验感悟、实践锻炼等方面效用,通过持续优化迭代和师生众评众议,形成一套规范的第二课堂运行机制、操作流程和质量标准。

4、智慧学习

开设“学习新思想、理想信念教育、社会责任感教育、人文素养教育”等学习专栏,通过移动在线学习的方式搭配个性化的得分体系,智慧计算学习分值,通过独有的算法转换,实现“第二课堂成绩单”思想政治方面综合测评加减分。
 

二、“第二课堂成绩单”产品特色

1、多维度的自动化评价考核体系,多种活动成绩得分评价模式,可以让项目发起者快速新增项目。

2、搭配评价体系与考核体系可以对第二课堂所有活动成绩进行全自动比对生成,让指导老师无需手动录入成绩,减轻工作量。

3、特色的移动端互动模块,为师生提供各类审核、签到、查询、关注、pk等功能,让第二课堂活动更具有吸引力。

4、各类成绩、数据全自动生成,导出方式灵活,访问方式丰富,让使用者、管理者对系统爱不释手。

 

 

三、“第二课堂成绩单”产品效益

 

1、国家

为参军入伍、推荐入党提供择优依据

2、社会

为就业实习、岗位晋升提供评估依据

3、学校

成为干部评选、日常评奖评优的依据

4、个人

用作出国留学、个人成长档案记录

 

我公司在合肥工业大学第二课堂成绩单管理系统项目建设中,以“简约、兼容、稳定、智慧”为建设原则,以数据架构为核心,以数据应用为终端,实现“大数据集成共享、数据应用灵活、可便、智能分析预测可用”的使用效果,最终实现第二课堂“项目组织管理、学生管理、教师管理、模块管理、项目管理、证书管理可变、智能分析预测可用”的使用效果,为合肥工业大学第二课堂师生提供了“有底气”“接地气”“聚人气”的用户体验。

 

 

第二课堂成绩单系统的建设力求科学制定符合实际需求和标准化操作要求的体系模式,实现了对学生参与第二课堂的科学化评价和对学校“德智体美劳”育人效果的客观记录,将进一步提高实践育人和服务学生能力,完善多维度学生评价标准,助力高校培养有智慧、有内涵的优秀大学生。

2020年7月9日 14:15
浏览量:0
澳门百乐门下载首页        【分享】嗨!有智慧,增内涵,你们学校也可以